The Spanish translation of A Young People’s History of the United States — adapted by Rebecca Stefoff, with additions by Ed Morales, and translated by Hugo García Manríquez — brings to U.S. history the viewpoints of workers, enslaved people, immigrants, women, Black people, Latino Americans, Asian Americans, American Indians, and others whose stories, and their impact, are rarely included in textbooks.
Revisada y actualizada
La conmovedora historia del pueblo estadounidense para lectores de escuela intermedia y secundaria, ahora revisada y actualizada para el centenario del nacimiento de Howard Zinn.
Traducido por Hugo García Manríquez
La historia del pueblo de Estados Unidos para jóvenes cuenta las historias de obreros, personas esclavizadas, inmigrantes, mujeres, personas negras, latinoamericanos, asiaticoestadounidenses, indígenas estadounidenses y otros que comúnmente son excluidos de libros de texto pero que constituyen parte de la fuerza impulsora de la historia de nuestra nación. Comenzando con un vistazo a la llegada de Cristóbal Colón desde la perspectiva de los indígenas arahuacos, atravesando las luchas por los derechos civiles, derechos de los trabajadores y derechos de las mujeres a lo largo de los siglos diecinueve y veinte y concluyendo con los movimientos sociales actuales que exigen acción contra el cambio climática y justicia racdeial, Zinn propone una nueva y radical manera de comprender la historia de los Estados Unidos. Al hacerlo, les recuerda a los lectores que el camino de los Estados Unidos puede ser trazado por el pueblo en vez de los generales militares o los políticos. Esta edición revisada y actualizada incluye nuevos capítulos sobre la historia de los latinos en los Estados Unidos de Ed Morales, así como también actualizaciones y revisiones cortas a lo largo del texto de Rebecca Stefoff. [Publisher’s description]
Published by Seven Stories Press, 2023.
Related Editions
Table of Contents
- Nata sabre la presente edición • p. xi
- Introducción • p. xiii
- Introducción de Ed Morales: Una nueva narrativa • p. xvii
PRIMERA PARTE
- Colón y los indígenas • p. 1
- Blancos y negros • p. 25
- ¿Quienes eran los colonos? • p. 43
- Tiranía es tiranía • p. 63
- Revoluciones • p. 79
- Las mujeres en los inicios de los Estados Unidos • p. 99
- Mientras crezca la hierba o corra el agua • p. 117
- La guerra con México • p. 137
- Esclavitud y emancipación • p. 153
- La otra guerra civil • p. 173
- Barones lad rones y rebeldes • p. 191
- El imperio estadounidense • p. 209
SEGUNDA PARTE
- Lucha de clases • p. 227
- La primera guerra mundial • p. 247
- Tiempos dificíles • p. 265
- La segunda guerra mundial y la guerra fría • p. 289
- La revuelta negra ylos derechos civiles • p. 309
- Vietnam • p. 333
- Sorpresas • p. 349
- La emergencia latina • p. 373
- ¿Bajo control? • p. 419
- La política de siempre • p. 435
- La resistencia • p.451
- El fin del siglo XX • p. 465
- “Guerra contra el terrorismo” • p. 481
- Guerra en Irak, conflicto en casa • p. 497
- Nuestras voces deben ser escuchadas • p. 517
Conclusión de Howard Zinn: “Levántense como leones” • p. 535
Glosario de términos • p. 547
Índice • p. 551
Acerca de los autores • p. 579
